剛過去的聖誕/新年假期,我們把家變成初級實驗室。
弟弟透過簡單的電路遊戲,了解電的特質,包括正/負極,連結/中斷電路對電流的影響。「電能」還能轉化成「動能」,啟動風扇,也能轉化為「光能」和「熱能」,燃亮燈泡。

哥哥則透過顯微鏡,觀看物質的細微結構,從而了解物質的特徵。



所有小朋友都天生好奇。孩子們全程投入在這些科學活動中,不經意地又學了很多。
這些平日只在學校實驗室才見到的科學器材,很高興我能把它們帶到家中,讓孩子感受到,學習,不分地域、時空。知識和實踐,任何時候都在身邊。
剛過去的聖誕/新年假期,我們把家變成初級實驗室。
弟弟透過簡單的電路遊戲,了解電的特質,包括正/負極,連結/中斷電路對電流的影響。「電能」還能轉化成「動能」,啟動風扇,也能轉化為「光能」和「熱能」,燃亮燈泡。

哥哥則透過顯微鏡,觀看物質的細微結構,從而了解物質的特徵。



所有小朋友都天生好奇。孩子們全程投入在這些科學活動中,不經意地又學了很多。
這些平日只在學校實驗室才見到的科學器材,很高興我能把它們帶到家中,讓孩子感受到,學習,不分地域、時空。知識和實踐,任何時候都在身邊。