🎭 歌劇初體驗 : 《魔笛》🎭

這是孩子第一次參與歌劇演出 – 莫扎特的 《魔笛》。

四月初，孩子完成了一連四場的演出，頭三場我在後台幫忙，最後一場，我和爸爸當觀眾，全力支持。

透過參與演出而學習，跟我一向堅持「在生活中學習」的原則不謀而合，孩子不但學了很多很多，而且後續還有意外收穫。

在台上，我看見孩子臉上的陽光和自信；在台下，我看見孩子自理能力和時間管理的提升。說到見識，就真的不少。從專業演員的歌唱技巧，到幕後的服裝設計、佈景設計、燈光，團員間的默契、合作精神，歌劇故事和背景，管弦樂團的現場演奏等等，孩子都大開眼界。能參與演出，見證著整個過程，實在是個難能可貴的經驗。

排練前，我一如既往讓孩子在家中先學習一下《魔笛》的故事情節、音樂、作者及背景。現今網上資源實在豐富，孩子隨便在網上搜尋，《魔笛》的一切馬上一覽無遺。

孩子對莫扎特的生平甚有興趣，於是我馬上把家中的名人系列書籍拿出來一起讀，孩子讀完又讀，還問了不少問題。然後，再把 1984年的奧斯卡最佳影片《莫扎特傳》一口氣看完。而令我最意想不到的，是這次的參演，為孩子打開了古典音樂之門，除莫扎特外，孩子強烈地渴求要認識貝多芬和海頓。在認識這些天才的同時，我亦不忘向孩子解說，天才也要配合後天的努力才會成功，而且有時時不與我，世事無常，天才也不一定一帆風順。

我一向相信求知慾和好奇心的力量。演出過後，孩子仍然來回書本和網上繼續硏讀這幾位音樂家。這股熱情，絕不是一般填鴨式教育下會見到的。